jueves, 5 de mayo de 2011

INCORPORAR LA INFORMACÓN SELECCIONADA A SU PROPIA BASE DE CONOCIMIENTO


         Mi propuesta para dar a conocer con mayor profundidad  este tema y con la posibilidad de llegar  a un mayor número de personas, realizando una  base de datos donde quede consignados elementos primordiales y de necesario conocimiento como son :
·         Características de los niños genio.
·         Actitudes y tratos con niños de capacidades superiores.
·         Institutos educativos
·         Anécdotas
·         Solución de preguntas frecuentes.

El ideal de generar esta base de datos es lograr que aquellas personas que se ven enfrentadas a esta situación cuyo manejo es difícil, puedan encontrar ayudas prácticas que los guie y haga más fácil este camino. También es importante ya que si los padres o personas a cargo de estos niños son guiados en forma correcta la inteligencia o capacidad de los niños no será desperdiciada o poco valorada.

IDENTIFICACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN PARA APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Estos son algunos recursos que se pueden pueda sugerir como Bibliografía de apoyo
  • WIKIPEDIA,Superdotación intelectual(en linea) http://es.wikipedia.org/wiki/Accidente_cerebrovascular (visitado el 5 de mayo de 2011)    
  • ASENID,  centro de identificación, valoración, investigación y estudio de niños superdotados y talentosos(en linea) http://www.asenid.com/ (visitado el 5 de mayo de 2011)
  • HERRAIZ LABRADOR ,Carmen,La educacion de los niños super dotados y con talento en diferentes paises(en linea) http://revistas.ucm.es/edu/11302496/articulos/RCED9797220013A.PDF(visitado el 5 de mayo de 2011)   
  •  INSTITUTO ALBERTO MERANI,(en linea) http://www.institutomerani.edu.co (visitado el 5 de mayo de 2011)
  • EXCELSIOR,Niño genio hace escuela para pequeños brillantes,(en linea) http://www.excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=436275 (visitado el 5 de mayo de 2011)
  • MIGUEL DE ZUBIRIA , pedagia conceptual  (en linea)  http://www.youtube.com/watch?v=Ce5XfdC2DCg(visitado el 5 de mayo de 2011)
  • INSTITUTO ALBERTO MERANI ,Cómo formar el talento - La experiencia del Merani (en linea)  http://www.youtube.com/watch?v=Ce5XfdC2DCg(visitado el 5 de mayo de 2011)

martes, 3 de mayo de 2011

EVALUACIÓN DE LA LITERATURA Y SUS RESULTADOS


URL #1:

INSTITUTO ALBERTO MERANI
http://www.institutomerani.edu.co

Criterios de evaluaciòn del sitiio:
 
Validez:  Esta es la pagina oficial de la fundaciòn, donde podemos encontrar una amplia ,clara y acertada infomacion del trabajo que se realiza en ella .

Pertinencia: Toda la informacion que encontramos en la pagina es pertinente y en ninguna parte de la pàgina encontramos anuncios publicitarios de temas diferentes a el Instituto Alberto Merani u otro tipo de informaciòn descartable .

Confiabilidad: La pàgina tiene una confiabilidad completa como tambien la tiene el instituto que lleva mas de 20 años trabajando con niñas y niños colombianos que tiene  capacidades  intelectuales excepcionales.

Relevancia: Los datos que estan presentes en la pagina son de gran relevancia en el tema elegido, puesto me  permiten conocer distintos aspectos como la historia , el proceso de admision de estudiantes y los recursosutilizados en un instituto dedicado a las formaciòn y desarrollo de niños con capacidades intelectuales muy altas , capacidades que si no se trataran adecuadamente podrian ser desaprovechadas.

Actualidad: La pagina es actualizada constantemente pues en ella se puede encontrar  informaciòn de la proxima fecha de admision y otros datos relacionados , sin embargo no especifica cada cuanto se realizan actualizaciones.


URL #2:


MIGUEL DE ZUBIRIA :Revoluvionario de la Peagogia en Colombia
http://colombia.indymedia.org/news/2006/05/43881.php

Criterios de evaluaciòn del sitiio:

 
Validez:  Esta  pagina presenta una leve resña de la vida de Miguel de Zubiria , en ella no podemos encontrar elementos importantes como referencias bibliografiacas asi como tampoco ampliaciones de los elementos tratados en ella.

Confiabilidad:Esta no es una pagina que presente una buena confiabilidad ya que en ella se puede subir elementos libremente sin un alto grado de exigencias , la informaciòn que encontramos en ella es muy bàsica.

Relevancia:A pesar de la importacia que tiene el doctor Miguelde Zubiria para la pedagogia en Colombia elnivel de informacion es muy bajo evitandonos conocer de una manera mas profunda quien es el y como se ha desarrollado su trabajo.

Actualidad: La ultima actualizacion de esta pàgina fue el 27 de mayo del 2006, es decir hace muchos años en los que el doctor Miguel de Zubiria ha realizado mas investigaciones y trabajos de gran relevancia.

lunes, 25 de abril de 2011

El Sendero De La Cita

TEMA ELEGIDO:
Niños Genios


ARTICULO SELECCIONADO Y SU URL RESPECTIVA:
Introduccion a la Pedagogia Conceptual

  • http://www.colaepsi.psicologico.cl/tematicayponentes/MIGUELDEZUBIRIA.pdf
  • http://www.mailxmail.com/curso-pedagogia-conceptual/que-es-pedagogia-conceptual

PRINCIPIOS
 
-Pedagogía Conceptual es un modelo pedagógico orientado al desarrollo de la inteligencia en todas sus manifestaciones.
-Pedagogía Conceptual presenta como propósito fundamental formar hombres y mujeres amorosos, éticos, talentosos, creadores, competentes expresivamente.  En un solo término ANALISTAS SIMBÓLICOS.
-La Pedagogía Conceptual privilegia la apropiación de instrumentos de conocimiento en los procesos educativos para asegurar una interpretación de la realidad, acorde con el momento histórico, de tal manera que el producto de esa interpretación sea el conocimiento tal como lo establece la cultura.
-Sobre la formación ética, el Modelo Pedagógico Conceptual, pone especial énfasis, como contenido la construcción social de la personalidad y un contenido básico de la felicidad de los seres humanos.

OPINION.

La importancia de las referencias bibliográficas está fundamentada en la confiabilidad que esta nos ofrece de las fuentes o lugares donde obtenemos la información, por esta razón debemos tomarnos el tiempo necesario y con dedicación realizar una búsqueda con los mejores elementos. Una de las direcciones previamente citadas me lleva a un desarrollo complejo y profundo del tema , la otra me lleva a una definición más simple y básica.

martes, 5 de abril de 2011

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA SOBRE RECURSOS DE APOYO A LA ACADEMIA

 TEMA ELEGIDO:
Niños genios

SITIOS DE INTERÉS:
  http://www.elmundodelsuperdotado.com/Juegos.htm
  http://www.vanguardia.com.mx/cultivando_ninos_genio-114556.html
  http://www.asenid.com/

HERRAMIENTAS INFORMATICAS:

 




martes, 29 de marzo de 2011

TRASCENDER UN CONCEPTO A UN TEMA RELACIONADO


TEMA ELEGIDO : Niños genios

TEMAS RELACIONADOS :
  • Pensadores famosos y sus descubrimientos
  • Cuidados para niños con capacidad mental superior.

 MAPA CONCEPTUAL


martes, 22 de marzo de 2011

TRASCENDER UN CONCEPTO A UN TEMA RELACIONADO

TEMA ELEGIDO : Niños genios

TEMAS RELACIONADOS :  Pensadores famosos y sus descubrimientos.

RESULTADOS DE LAS BUSQUEDA:

  Albert Einstein [internet]. [Consultado 2011/03/22]. Disponible en:
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/einstein/

Albert Einstein [internet]. [Consultado 2011/03/22]. Disponible en:
http://www.quimicaweb.net/einstein/webquest_einstein/trabajos_alumnos/4b/Einstein6/paginas/descubrimientos.html


Aún siendo un niño que no había emitido palabra alguna, estaba cenando con sus padres, y cuando probó la sopa dijo:

- La sopa está demasiado caliente.
Imaginen la sorpresa de sus padres, los que preguntaron:

- Si hablas tan bien… por qué no lo hiciste antes?

A lo que el genio respondió:

- Porque antes todo había estado en órden.


lunes, 14 de marzo de 2011

NUEVAS BUSQUEDAS

  1. GENIO:               http://es.wikipedia.org/wiki/Genio
                                      http://www.peques.com.mx/ninos_superdotados.htm
                                                       http://www.psicoactiva.com/intelig1.htm

                               Talento-------http://es.wikipedia.org/wiki/Talento_(aptitud)



      2. CEREBRO:          http://www.ferato.com/wiki/index.php/Cerebro
                                       http://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtml
                              Mente---------http://www.ucm.es/info/pslogica/mente/index.htm
                                                      http://www.neuromente.com/



       3.EDUCACION:     http://www.slideshare.net/wenceslao/qu-es-educacion
                                       http://es.scribd.com/doc/7622903/Concepto-de-Educacion
                                                      http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20significativo

                              Atencion------- http://definicion.de/atencion/
                                                       http://es.wikipedia.org/wiki/Atenci%C3%B3n
                                                           
                                                        

martes, 8 de marzo de 2011

FUENTES

¿Se nace o se hace esta capacidad intelectual superior?

Se espera lograr obtener información suficiente y de buena calidad, a partir de diferentes fuentes de información para resolver este interrogante que es uno de los más comunes si nos referimos a este tema.

De acuerdo con la fuente virtual www.peques.com, la inteligencia es una cualidad genética como los ojos azules o el pelo castaño, pero si durante el crecimiento dispone del ambiente adecuado se desarrollará aún más, últimamente se cree que solo el 50% es debido a la herencia, y que el entorno y la educación influyen en otro 50%.
Cuando un niño superdotado no está recibiendo una estimulación conveniente, pueden aparecer problemas de comportamiento como respuesta a la frustración que está experimentando. Estos problemas pueden ser de dos tipos:
- Agresiva: El niño da muestras de violencia, tanto verbal como física, presenta una fuerte rebeldía, se niega sistemáticamente a seguir algún tipo de reglas, etc.
-Pasiva: Vive en un mundo de fantasía, evita el contacto con la gente, no se defiende si alguien le insulta o le pega.

Según la opinión y los conocimientos de psicólogos, lo que generalmente ocurre en la mayoría de los casos, es que el niño empieza a sentirse diferente muy pronto si no es estimulado correctamente, si no encuentra actividades desafiantes en la escuela, frecuentemente pueden terminar con habilidades de estudio pobres o inexistentes. Cuando un niño siente que sus necesidades no se satisfacen en la clase, cuando no obtiene la atención que necesita, tiende a bajar su rendimiento, a interrumpir la clase, a molestar a sus compañeros, a desafiar los conocimientos de la maestra e incluso a fracasar en sus tareas y exámenes.

En conclusión y gracias a la información obtenida , la inteligencia de los superdotados es algo con lo que nacen, pero que necesita un ambiente adecuado para desarrollarse.

domingo, 27 de febrero de 2011

Dìa a dìa nos vemos rodeados por un sin nùmero de niños , pero ¿còmo podriamos descubrir que tienen algo especial respecto a los demàs ?esta es la parte màs difìcil pues ellos actuan igual que todos los de su edad hasta que en cierto momento en el que empiezan a sentirse diferentes, tomando una actitud sumamente introvertida y en algunos casos, necesitan ayuda profesional para adaptarse al grupo de su edad.
Para estimular lo que estos niños necesitan en su proceso de aprendizaje, es importante detectar sus aptitudes, intereses especiales e identificar las actividades y temas que los entusiasman y capturan su atención, para asi lograr un pleno desarrollo de capacidad.
                                                                                        http://vidayfamilia.univision.com/ser-padre/hijos/article/2002-08-15/los-ninos-genios-nacen-o?

TITULO
AUTOR
URL
CITA  BIBLIOGRAFICA

NIÑOS CON CAPACIDAD MENTAL SUPERIOR

Joaquin Arquimedes Rosales Carreño
http://www.astrolabio.net/revistas/articulos/11246446196275.php
Joaquin Arquimedes Rosales Carreño. Niños con capacidad mental superior.21agosto2005

  • ¿Què hay de  diferentes en sus cerebros ?
  • ¿Como deben actuar quienes los rodean ?
  • ¿Hasta donde pueden llegar en el àmbito academico ?